धन उगाहना 15 सितंबर, 2024 – 1 अक्टूबर, 2024
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ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ
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ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﻜﺎﻥ
साल:
2004
भाषा:
arabic
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arabic, 2004
2
Microsoft Word - ???????
ndjaid
ﻭ
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ﻫﻭ
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ﺨﻼل
ﻟﻡ
ﻓـﻲ
ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺠﻠﺴﺔ
ﺒﻌﺩ
साल:
2013
भाषा:
arabic
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arabic, 2013
3
(Microsoft Word - ÇáæÇÌåÉ.doc)
Siscovic
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ﻋﺒﺩ
ﺍﻝﻤﺘﻭﺴﻁ
ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ
ﻜﺎﻥ
ﻝﺭﻴﺎﻀﺔ
साल:
2011
भाषा:
arabic
फ़ाइल:
PDF, 1.95 MB
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arabic, 2011
4
«4D6963726F736F667420576F7264202D20D1D3C7E1C920CEC7E1CF20D8CED8EDCE20C7E1DAE4D2ED2020E5E4C72E646F63»
Administrator
ﻓﻲ
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ﺃﻥ
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ﺃﻭ
ﻋﻥ
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ﻤﻊ
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ﻤﺎ
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ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
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ﻨﺘﺎﺌﺞ
ﻭﺠﻭﺩ
motivation
ﻓﻲ
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30.00
ﺍﻟﻁﻼﺏ
ﻟﺩﻯ
50.00
ﺍﻟﺼﻑ
ﻁﻠﺒﺔ
intrinsic
भाषा:
arabic
फ़ाइल:
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/
0
arabic
5
(Microsoft Word - ÇÏÇÑÉ ÇáÕÝ1.doc)
userabc
ﻓﻲ
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ﺃﻥ
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ﻫﺫﺍ
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ﻏﻴﺭ
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ﻤﻊ
ﺒﻴﻥ
ﻭﺃﻥ
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ﻤﺜل
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ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻲ
ﺍﻝﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ
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ﻏﺭﻓﺔ
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ﺤﻴﺙ
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ﺍﻝﺜﻭﺍﺏ
ﺍﻝﺼﻔﻴﺔ
ﺍﻝﻌﻤﻠﻴﺔ
ﺍﻝﻭﻗﺕ
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ
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ﺨﻼل
ﻝﻠﺘﻼﻤﻴﺫ
ﺃﻫﻤﻴﺔ
ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ
ﺍﻻﻨﻀﺒﺎﻁ
ﺘﻠﻙ
ﺩﺍﺨل
ﻝﺘﺤﻘﻴﻕ
भाषा:
arabic
फ़ाइल:
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0
arabic
6
educ3.doc
fshaladan
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺃﻭ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺘﻲ
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ﻋﻥ
created
pdffactory
version
www.pdffactory.com
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ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ
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ﻜل
ﻤﻊ
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ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﻫﺫﻩ
ﺤﻴﺙ
ﻋﺩﻡ
ﻋﻤﻠﻴﺔ
ﻤﺎ
ﻫﺫﺍ
ﺍﻟﻁﻼﺏ
ﺴﻠﻭﻙ
ﻋﻨﺩ
ﻟﻠﺘﻌﻠﻡ
ﻴﻜﻭﻥ
ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ
ﻋﻼﻗﺔ
ﻜﻤﺎ
ﻨﺤﻭ
ﻫﻲ
ﺇﻥ
ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ
ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ
ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ
ﺍﻟﻁﻔل
ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ
ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ
ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ
ﺒﺄﻥ
ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ
ﺘﻤﺜل
ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﻗﺎﻟﺕ
ﻟﻬﺎ
भाषा:
arabic
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arabic
7
ersh
Unknown
ﺍﻟﻄﻔﻞ
ﻓﻲ
ﺃﻥ
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ﺃﻭ
ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ
ﺍﻟﺰﺍﺋﺪﺓ
ﻏﻴﺮ
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ﻣﺤﺎﺿﺮﺓ
ﻭﻋﺪﻡ
ﻭﻫﺬﺍ
ﺃﺳﺒﺎﺏ
ﺃﻗﺮﺍﻧﻪ
ﺇﻟﻰ
ﺍﳌﻌﻨﻮﻳﺔ
ﺍﻟﺒﻴﺖ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺬﺍﺕ
ﺍﻟﺰﺍﺋﺪ
ﺍﻟﻰ
ﺍﻥ
ﺍﻭ
ﺍﻵﺑﺎﺀ
ﺍﻷﺑﺎﺀ
ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ
ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ
ﺑﻴﺌﺔ
ﺗﻮﻗﻌﺎﺕ
ﺛﻘﺔ
ﺣﺎﻟﺔ
ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﺳﻠﻴﻤﺔ
ﺷﺄﻧﻪ
ﺿﻌﻒ
ﻋﺪﻡ
ﻋﻦ
ﻋﻨﺪﻣﺎ
ﻓﺈﻥ
ﻓﻼ
ﻗﺎﺩﺭ
ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ
ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ
ﻣﻊ
ﻣﻨﻬﻢ
ﻭﻣﻊ
ﻭﻣﻌﻠﻤﻴﻪ
ﻳﺠﻌﻞ
ﻳﺮﺟﻊ
ﻳﻜﻮﻥ
साल:
2012
भाषा:
arabic
फ़ाइल:
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arabic, 2012
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